藝術設計系開展教學研討會
藝術設計系為使新入職教師盡快適應教師的職業特點和要求，掌握教師工作的基本技能，加快適應教師角色🎞，提升新教師專業水平，促進新教師盡快成長🧖🏼♀️，根據沐鸣-【沐鸣平台让梦想起航】您的娱乐之旅从这里开始！關于印發《2022年度新入職教師職業技能（崗前）培訓“返崗教研”實施方案》的通知👩🏻💻，于2022年10月26日下午🦀，在二實訓樓3-2開展教學研討會。本次教學研討會針對新教師教研活動開展，對崔芮、石海宏👼、楊志豪、冉文瓊🧀🧑🏽✈️、袁瑩瑩五名教師進行模擬主題教研活動🧘🏽。
崔芮老師以研究課堂教學為主題🫎，向大家展示了教學過程中，教學方法的思考：
1.導入四式🤸🏽♀️：問題導入、情境導入、複習舊知識導入、案例導入。
2.教學過程六關鍵📊：
①思維嚴密、清晰🧑🦼➡️、知識或能力架構完整、知識點過渡自然熟練；
②教態自然、語言幹淨🦶；
③師生互動有思維碰撞；
④引導學生全員參與課堂活動👨🦯➡️、面向全體，依據課堂學情及時調整內容、方法，重難點處理得當（課中備課）；
⑤課堂小結要根據三維目標梳理，評價驗收目標達成度
⑥作業布置具有思辨性、實踐性。
3.教學五環節：導入分析引入新課→講授、分析、互動完成新課→按三維目標歸納小結→課堂練習→拓展作業🏋️♀️。
石海宏老師以加強信息技術學習為題🈂️，講述了為師者不斷學習的重要性。善育者，必先要自育；善教者，定然要會學。自育者，方能善育。教師希望學生成為怎樣的人，就應該先讓自己成為那樣的人，然後讓學生跟著學🌡，引導學生學做那樣的人。會學者，方能善教🫶。教師希望學生怎樣學習👇🏿，自己就應先那樣學習，然後讓學生跟著學👨🏽，引導學生學會學習。教師非生而知之🌥，而是學而知之🕵🏻♂️。過去的知識未必能符合現在的需求，過去的能力未必適應現在的挑戰🦌，過去的經驗也未必能成為現在的方法⚠️，更何況面向未來教育的教師✍🏿。
楊志豪老師以課程思政為題👲🏻💾，講述課在新形勢下，加強思想政治教育隊伍建設是當前社會發展的必然趨勢，對社會的發展具有重要的意義。教師是人類靈魂的工程師，承擔著神聖使命👆🏼。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者💂🏽♀️，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。同時高校教師本身必須對思想政治教育的首要地位有充分的認識，高度重視思想政治教育;還有具有良好的思想政治素質！
冉文瓊和袁瑩瑩老師分別以自己專業為主題，講述了專業課程中的注意事項，同時也是給在場教師的教學過程提供更多的創意與思路！
加強我系教研，積極為教師創造條件，搭建舞臺，引導教師在實踐中得到鍛煉。每學期系部都會舉行各類形式的教研活動。通過此類教研活動，老師們的專業素質、教學水平均得到了鍛煉提升，收獲很大!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質👮🏿，推動了課堂教學改革的進程，教師由傳授型、經驗型逐漸向科研型、學者型轉變🚄。促進教師隊伍建設🔋，才能推進教學改革向縱深發展，教育教學質量才能不斷提高。
藝術設計系
撰稿人👨🏼🏫🫸：楊志豪
2022年10月26日
